Udskolingen – 5.–9. klasse

På Høje-Taastrup Privatskole omfatter udskolingen 5.–9. klasse – fem vigtige skoleår, hvor eleverne bevæger sig fra mellemtrinnets begyndende selvstændighed til afgangsklassen og videre mod ungdomsuddannelse og voksenliv.

Det er år, hvor der sker meget. Fagligt bliver kravene større. Socialt får relationer og fællesskaber en ny betydning. Personligt udvikler eleverne deres identitet, holdninger, ansvarlighed og blik på verden omkring dem.

Derfor handler udskolingen på HTPS ikke alene om karakterer og afgangsprøver. Vi ønsker at udvikle fagligt dygtige, trygge, selvstændige og ansvarlige unge mennesker, som er godt rustet til deres næste skridt.

Faglighed og høje forventninger

Fra 5. klasse øges de faglige krav gradvist, og eleverne trænes i at tage større ansvar for deres egen læring.

Vi arbejder med faglig fordybelse, gode arbejdsvaner, samarbejde, problemløsning og selvstændighed. Eleverne skal opleve, at der stilles krav til dem – men også at de får den nødvendige støtte til at lykkes.

I de ældste klasser bliver undervisningen samtidig mere målrettet mod afgangsprøverne og overgangen til ungdomsuddannelse.

Vi ønsker en skolekultur, hvor det er positivt at være ambitiøs, gøre sig umage og udvikle sig – uanset hvilket fagligt udgangspunkt den enkelte elev har.


Trivsel, relationer og tryghed - »Faglig udvikling og trivsel hænger sammen«.

Udskolingsårene er også ungdomsår. Venskaber ændrer sig, identiteten udvikles, og eleverne møder nye sociale og faglige forventninger.

Derfor arbejder vi bevidst med trygge relationer, klassefællesskaber, respekt og tydelige voksne.

Eleverne skal vide, at de bliver set og hørt, og at der er voksne omkring dem, som reagerer, når noget er svært.

Vi arbejder forebyggende med trivsel og fællesskab og forventer samtidig, at eleverne gradvist tager større ansvar for både deres egen og fællesskabets trivsel.

Værdistien – dannelse og fællesskab

På 3.–7. klassetrin er Værdistien en fast del af elevernes skolegang.

Her arbejder eleverne blandt andet med respekt, omsorg, venskab, demokrati, mangfoldighed og ansvar.

Værdistien skaber rum for samtaler om livet i og uden for skolen og understøtter vores arbejde med elevernes personlige og sociale dannelse.

På HTPS skal eleverne ikke alene lære noget – de skal også udvikle sig til mennesker, der kan tage ansvar for sig selv, andre og det fællesskab, de er en del af.


Mentorordning – unge hjælper unge


I 8. klasse arbejder vi med en mentorordning, hvor elever får mulighed for at tage ansvar og bidrage positivt til skolens fællesskab.

Mentorordningen skal styrke relationerne mellem eleverne og give de ældste elever mulighed for at opleve, at de kan gøre en forskel for andre.

Samtidig træner det kompetencer som ansvarlighed, kommunikation, empati og lederskab.

HTPS Talks – verden kommer ind på skolen

Med HTPS Talks inviterer vi spændende mennesker ind på skolen for at møde vores elever i 7.–9. klasse.

Flere gange gennem skoleåret møder eleverne gæster med forskellige uddannelser, professioner, erfaringer og livshistorier.

En HTPS Talk handler ikke om almindelig klasseundervisning. Det handler om inspiration, perspektiver og muligheder.

Eleverne skal møde mennesker, der kan udvide deres horisont og måske plante en tanke om uddannelse, arbejdsliv eller en fremtid, de ikke tidligere havde forestillet sig.



Teknologi og fremtidens kompetencer

Verden omkring vores elever udvikler sig hurtigt, og digitale kompetencer er en naturlig del af deres skolegang.

På HTPS arbejder vi derfor også med teknologiforståelse. Eleverne møder blandt andet digitale arbejdsredskaber og arbejder med områder som Office 365, Word og Excel samt nye teknologier, kreativ digital produktion, 3D-modellering, foto/video og droner.

Målet er ikke blot, at eleverne kan bruge teknologi, men at de lærer at bruge den klogt, kreativt, kritisk og ansvarligt.

Ture, oplevelser og lejrskoler

Skolelivet foregår ikke kun i klasselokalet.

Ture, ekskursioner, fælles aktiviteter og lejrskoler er en vigtig del af udskolingen på HTPS.

Når elever og voksne mødes i andre rammer end den almindelige undervisning, opstår der nye relationer og fælles oplevelser. Eleverne træner selvstændighed, ansvar og samarbejde og får mulighed for at opleve både faglige, kulturelle og sociale fællesskaber på nye måder.

De fælles oplevelser skal være med til at skabe minder, sammenhold og tilhørsforhold til skolen.

HTPS KLUB – fællesskab efter skoletid

For elever fra 4.–7. klasse tilbyder vi HTPS KLUB.

KLUB er elevernes fritidsfællesskab efter skoletid og danner samtidig en naturlig bro mellem indskolingen og ungdomsårene.

Her er der plads til venner, aktiviteter, bevægelse, spil, kreativitet, samtaler og afslapning efter skoledagen.

KLUB skal være et trygt sted, hvor børn og unge har mulighed for at være sammen under rammer, hvor skolens pædagogiske værdier fortsat er til stede – men hvor fritiden og de sociale relationer er i centrum.

9. klasse – afslutningen på grundskolen

9. klasse er noget særligt.

Her samles mange års skolegang, samtidig med at eleverne står foran et nyt kapitel.

Undervisningen bliver målrettet de afsluttende prøver, og eleverne arbejder med faglig fordybelse, repetition, prøveformer og selvstændighed.

Men afgangsklassen handler om mere end prøver.

Vi arbejder også med elevernes overgang til ungdomsuddannelse og med de valg, der følger efter grundskolen. Eleverne skal have blik for deres egne styrker, interesser og muligheder og være så godt rustet som muligt til at træffe et kvalificeret valg om deres videre vej.

Klar til livet efter HTPS

Fra 5. klasse til den sidste skoledag i 9. klasse sker der en stor udvikling.

Eleven, der begynder i 5. klasse, skal fem år senere kunne forlade HTPS med langt større faglig ballast, selvstændighed, ansvarsfølelse og tro på egne muligheder.

Vi ønsker, at vores afgangselever ser tilbage på HTPS som et sted, hvor de blev udfordret fagligt, hvor voksne stillede krav og troede på dem, hvor de havde venner og oplevelser – og hvor de blev forberedt på det næste kapitel i deres liv.

Vi uddanner ikke kun til næste prøve – vi danner til en