En skoledag på HTPS

Hvordan ser en helt almindelig skoledag ud på Høje-Taastrup Privatskole?

En skoledag på HTPS er en blanding af undervisning, faglige udfordringer, bevægelse, kreativitet, pauser, venskaber og fællesskab. Vi ønsker en skolehverdag med tydelige rammer og trygge voksne, hvor eleverne ved, hvad der forventes af dem – og hvor der samtidig er plads til nysgerrighed, forskellighed og godt humør.

Vi starter dagen sammen

Når eleverne møder ind om morgenen, begynder skoledagen i klassen sammen med klassekammerater og lærere.

En god start på dagen betyder meget. Derfor lægger vi vægt på ro, struktur og nærvær, så eleverne er klar til dagens undervisning.

Eleverne skal opleve, at de bliver set, når de kommer i skole, og at de hører til i deres klasse og på HTPS.

Undervisning med faglighed i centrum

Gennem skoledagen møder eleverne forskellige fag, lærere og arbejdsformer.

Nogle gange arbejder vi sammen som klasse. Andre gange arbejder eleverne individuelt, i makkerpar eller grupper. Der kan være tavleundervisning, læsning, skriftlige opgaver, praktiske aktiviteter, projekter, fremlæggelser og digitale arbejdsformer.

Vi forventer, at vores elever deltager aktivt, gør sig umage og tager ansvar for deres skolegang.

Til gengæld skal eleverne møde lærere og pædagoger, der hjælper, støtter og udfordrer dem ud fra deres faglige og personlige forudsætninger.

Praktisk-musiske fag – vi lærer også med hænderne og kroppen

En skoledag på HTPS foregår ikke kun med bøger, blyant og computer.

De praktisk-musiske fag er en vigtig del af elevernes skolegang og giver mulighed for at arbejde kreativt, praktisk og kropsligt.

Eleverne møder blandt andet billedkunst, håndværk og design, madkundskab og musik. Her får de mulighed for at skabe, eksperimentere, bruge deres sanser, udvikle nye færdigheder og opleve glæden ved at omsætte idéer til noget konkret.

I billedkunst kan kreativiteten få form og farve. I håndværk og design arbejdes der med materialer, idéudvikling og praktiske færdigheder. I madkundskab møder eleverne køkkenet, råvarerne og arbejdet med mad og måltider, mens musik giver mulighed for rytme, sang, samspil og musikalsk udfoldelse.

Vi ser de praktisk-musiske fag som en vigtig del af en alsidig skolegang, hvor eleverne får mulighed for at opdage og udvikle forskellige sider af sig selv.

Bevægelse, idræt og gode faciliteter

Bevægelse er også en naturlig del af skolelivet.

HTPS råder over egen gymnastiksal og tumlesal, som giver gode muligheder for idræt, bevægelse, motoriske aktiviteter, leg og forskellige fællesaktiviteter gennem skoledagen.

Særligt for de yngre elever giver tumlesalen mulighed for bevægelse og aktiviteter i trygge rammer, mens gymnastiksalen danner rammen om en bred vifte af idrætsaktiviteter for skolens elever.

Vi ønsker, at eleverne oplever, at læring kan foregå på mange måder – i klasselokalet, i værkstedet, i køkkenet, gennem musikken og med hele kroppen i bevægelse.

Pauserne er også en del af skoledagen

Frikvartererne giver mulighed for at få frisk luft, bevæge sig, tale med vennerne og holde en pause fra undervisningen.

Men pauserne handler også om fællesskab.

Det er her, mange af elevernes relationer udvikles, og derfor arbejder vi også med trivsel, omgangstone, respekt og ansvar for hinanden uden for klasselokalet.

På HTPS skal der være plads til at være forskellig – men ikke til at holde andre udenfor.

Tryghed og tydelige voksne

Børn lærer bedst, når de føler sig trygge.

Derfor er relationen mellem elever og voksne vigtig på HTPS. Vores lærere og pædagoger skal være tydelige voksne, som både kan stille krav, skabe struktur, lytte og hjælpe.

Hvis noget er svært – fagligt, personligt eller socialt – skal eleven vide, at der er voksne på skolen, man kan gå til.

Vi arbejder aktivt med klassernes trivsel og fællesskab og forventer samtidig, at eleverne lærer at tage ansvar for både egen adfærd og fællesskabets trivsel.

Mere end bøger og klasselokaler

En skoleuge på HTPS består ikke kun af almindelige lektioner.

Gennem skoleåret møder eleverne også temadage, projekter, ture, ekskursioner, fællesarrangementer, idræt, kreative aktiviteter og andre oplevelser, der supplerer den daglige undervisning.

For de større elever kan skolelivet desuden byde på blandt andet Værdistien, teknologiforståelse, mentoraktiviteter, HTPS Talks, ture og lejrskoler.

Vi ønsker, at eleverne oplever skolen som et sted, hvor man både lærer, skaber, bevæger sig, oplever og udvikler sig.

Når skoledagen slutter

For nogle elever betyder den sidste lektion, at skoledagen er slut og turen går hjem.

For de yngre elever kan dagen fortsætte i HTPS SFO, mens elever på mellemtrinnet kan have mulighed for at fortsætte eftermiddagen i HTPS KLUB.

Her ændrer dagen karakter. Der bliver mere plads til fritid, venner, bevægelse, kreativitet, spil og aktiviteter – stadig inden for skolens trygge rammer.

En dag – en del af en større rejse

Ingen skoledage er helt ens.

Men hver dag skal gerne bringe eleven lidt videre – fagligt, kreativt, socialt eller personligt.

Fra de første skoledage i MiniSFO og børnehaveklassen til den sidste skoledag i 9. klasse ønsker vi, at eleverne oplever HTPS som deres skole: et sted med faglige forventninger, gode relationer, stærke fællesskaber og voksne, der vil dem det godt.

For os handler en god skoledag ikke kun om, hvad eleven har lært, når dagen er slut – men også om hvordan eleven har haft det undervejs.

Høje-Taastrup Privatskole – sammen om en #bedrefremtid